– Сентябрь – новый старт, новые классы, новые лица, новые ожидания, тревоги и радости. Школа со своими ритмом и атмосферой этим и привлекает, – считает Наталья Рекис.

Одна из главных особенностей работы школьного психолога – ее «невидимость». Результаты не всегда можно измерить цифрами или отчетами. Это может быть просто ученик, который перестал бояться заходить в класс, или родитель, который наконец-то услышал своего ребенка.

– Сегодня роль педагога-психолога стала гораздо заметнее и востребованнее. В практике встречаются дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, расстройствами аутистического спектра, поведенческими и эмоциональными трудностями. Работаю с эмоциями, страхами, тревогой, внутренними пережива­ниями, – делится Наталья Анатольевна.

Она взаимодействует не только со школьниками.

– Моя задача – работать со всеми участниками образовательного процесса: учащимися, родителями и учителями. Я даю рекомендации, как лучше вести себя с ребенком, чтобы скорректировать сложную ситуацию. Ведь учащийся из моего кабинета возвращается в класс, а затем – в семью. Без единого подхода здесь не обойтись, – обращает внимание Наталья Рекис. – За последние годы изменилось и отношение родителей к психологической помощи. Раньше к психологам относились настороженно, часто путая нашу работу с психиатрией. Сейчас законные представители стали более открытыми, информированными и готовыми к сотрудничеству. 

Среди направлений работы Натальи Рекис есть и особенно сложные – связанные с кризисными состояниями.

 В арсенале нашей собеседницы множество методик, и их выбор зависит от проблемы и возраста ребенка. Но одно из любимых направлений Натальи Анатольевны – арт-терапия. Рисование, лепка из пластилина, игры с песком – всё это помогает школьнику выразить то, что трудно сказать словами.

У каждого профессионала есть свои маленькие радости, ради которых он продолжает работать, даже когда бывает тяжело. Для Натальи Анатольевны это, прежде всего, эмоциональный отклик детей.

 – Они прибегают в кабинет. Бывает, что даже трудно поработать эффективно, потому что детей очень много, – с улыбкой вспоминает педагог-психолог. – Приятно, когда родители приходят и говорят «спасибо». Но, пожалуй, самая ценная награда – это момент, когда школьник перестает нуждаться в регулярных консультациях.
Часто можно услышать рассуждения о том, что современные дети – другие, что с поколением зумеров сложно найти общий язык. Но, по мнению Натальи Рекис, несмотря на смартфоны, соц­сети и бесконечный поток информации, внутри дети остаются такими же, как и раньше:

– Они такие же непосредственные. Они переживают, дружат, влюбляются, ищут себя и свое место в мире.