Ребята делают первый шаг в науку, направленный на формирование умений видеть проблемы, задавать вопросы, выдвигать гипотезы и проводить эксперименты.
Предлагаем познакомиться с интереснейшими открытиями учащихся.
Юные исследователи Крупской районной гимназии – София ВАНЕЕВА, Алексей ПАВЛОВИЧ, Ксения ГРИБ.
Память неба: по следам летчиков-героев
София Ванеева благодаря исследовательской работе смогла создать интерактивную карту мест падения советских боевых самолетов на Крупщине. Проведя анкетирование, пообщавшись со специалистами, изучив материалы газет, книги «Память», архивные документы, она установила, что из 12-и самолетов Советской армии, сбитых в боях в небе над районом, известны места падения и данные военных экипажей только 6-и.
София с семьей любит посещать памятные и знаковые места. В Крупском историко-краеведческом музее ее заинтересовала Аллея Славы Героев, на которой размещен портрет Николая Яковлевича Зайцева, военного летчика, участника Великой Отечественной войны. Возник вопрос, какие воздушные сражения происходили в Крупском районе во время войны и что о них известно.
– Мы начали поиск и сбор сведений о боевых самолетах, сбитых на территории нашего района. В архивных документах мы узнали, что в ночь с 25 на 26 июня 1944 года возле деревень Денисовичи и Ухвала были сбиты два бомбардировщика А-20, – рассказывает ученица.
Анатолий Радченко, краевед, уроженец д. Денисовичи, помог дополнить исследование гимназистки информацией о том, что ожесточенные воздушные бои на Крупщине велись летом 1944 года во время освободительной операции «Багратион». Именно в это время было сбито 3 советских самолета в районе деревень Ухвала, Большое Городно, Новые Денисовичи. Аналогичный случай произошел возле деревень Новая Крупка, Лебедево.
– Полезные сведения мы нашли в отчете руководителя научно-исследовательской группы военной истории и археологии Беларуси «Рубон» Дмитрия Киенко. По словам историка, наш район находился в центре событий, связанных с действиями авиации. Особый интерес представляет тот факт, что местные жители использовали элементы обшивки сбитых самолетов в хозяйственных целях: в качестве заслонки для печи и конька на крыше, – подчеркивает София Ванеева.
Она считает увековечение памяти погибших защитников главной задачей школьников.
Путешествие монеты от тьмы к свету
Алексей Павлович коллекционирует монеты. Самой старшей в его коллекции – 113 лет, а самой младшей – 7.
Однажды, рассматривая собранный материал, Алексей заметил, что некоторые монеты потемнели, а на других появились непонятные пятна. Ему стало интересно, почему так произошло и можно ли почистить монеты в домашних условиях, используя простые и безопасные средства? Так появилась тема его исследования.
– Изначально мы решили узнать, из чего сделаны монеты. С этим вопросом мы отправились в отделение Беларусбанка. Там нам рассказали, что монеты делают из разных металлов и сплавов. Основным металлом для изготовления монет в Республике Беларусь является железо, а цвет зависит от состава. Меня интересовало, какие условия нужно соблюдать, чтобы монеты дольше сохраняли свой первоначальный вид. Я решил провести опыты и проверить это на практике, – разъясняет Алексей.
Он изучал, как окружающая среда, соприкосновение с кожей людей влияют на сохранность монет, их состояние. Определил безопасный способ чистки, который подходит для использования дома. Наилучший результат показали нашатырный спирт, смесь перекиси водорода с лимонной кислотой и содой, способ с фольгой и содой, а также зубная паста с уксусом.
В правильности своих действий Алексею Павловичу помогли убедиться коллекционеры и учитель химии Алеся Михайловна Клещенок.
И невозможное возможно
«Все дети любят орехи. Я – не исключение. Особенно мне нравится арахис», – так начал презентацию своей работы Станислав Павлюк из Хотюхово.
Его учитель предложила ему самому вырастить этот земляной орех.
– Бабушка сказала, что это просто невозможно, так как данный орех – очень теплолюбивое и капризное растение. А я решил рискнуть и вырастить его на своей грядке, – поясняет Стас. – Я выяснил, что непривычное для нас растение любит плодородную, рыхлую и песчаную почву, тепло и регулярный полив. От посадки до сбора урожая проходит 130-160 дней. При температуре ниже 15 и выше 30 градусов растение арахиса свой рост прекращает. А заморозки для него и вовсе губительны.
Образцы Станислав разложил на влажную тряпочку и прикрыл бумажной салфеткой. Уже на следующий день увидел, что все орешки наклюнулись, а еще через день показались белые ростки. Через 7 дней, когда образовались первые листочки, школьник высадил 10 растений в одноразовые стаканчики и стал выращивать их рассадным способом. Из 10 растений до посадки в землю дожили 6.
– Для себя я решил, что с наступлением благоприятных для арахиса условий я буду выращивать его пророщенными семенами, рассадным способом, посевом сухих семян. Когда температура воздуха установилась на показателе выше 15 градусов, я высадил пророщенные семена земляного ореха и рассаду на постоянное место жительства. Еще 20 сухих орешков я высадил в бороздку как картошку, заглубив примерно на 10 см. Всходы появились через 10 дней и, к нашему с бабушкой удивлению, за короткое время догнали и сравнялись по развитию с теми 6-ю растениями, посаженными рассадным способом, – акцентирует мальчик.
Станислав рассказывает, что ухаживать за земляным орехом было совсем не сложно. Примерно раз в неделю он пропалывал грядку от сорняков, а бабушка помогала ему окучить растения. Этот этап очень важен в развитии арахиса, особенно после его цветения.
– В первое воскресенье октября я выкопал орехи. Цвет бобов после уборки урожая – нежно-розовый, почти белый. А когда они полежали и просохли, то приобрели привычный для нас цвет. По вкусу выращенные мною земляные орехи ничем не отличаются от покупных. В качестве экспертов и дегустаторов выступили мои одноклассники. Мне удалось вырастить арахис несмотря на не совсем благоприятные для его роста условия, – доволен своим результатом Станислав Павлюк.
Щедрый природный подарок
Семья Ксении Гриб вот уже много лет занимается выращиванием культурных растений. Это требует много времени, труда и затрат. Но именно помощь маме в уходе за цветами приносит Ксении особую радость.
Так она узнала, что для формирования хорошей корневой системы на черенках мама часто использует химические стимуляторы роста. Ксюша задумалась, а существуют ли экологически чистые? В исследовательской работе она сравнивала действие химических и биологических стимуляторов на процесс корнеобразования у черенков дихондры серебристой.
– Мы узнали, что в качестве безопасных природных стимуляторов можно использовать ивовую воду и сок алоэ. Чтобы определить влияние химических и биологических стимуляторов на процесс корнеобразования, мы взяли черенки дихондры серебристой одинаковой длины и поместили их в приготовленные растворы из ивовой воды, сока алоэ, «Корневины», одну емкость наполнили простой водой, – описывает опыт Ксения Гриб.
Все ее образцы содержались в одинаковых условиях – при одинаковом освещении, температуре воздуха, равном объеме воды. Наблюдения проводили в течение 10 дней. Первыми корни появились у образца с ивовой водой. На десятый день наблюдений корешки сформировались у всех образцов. А еще развитие корней происходило неравномерно. Черенок, который был в ивовой воде, быстрее всех прижился.
Еще раз убеждаемся, что совместная деятельность детей, педагогов и родителей по поиску ответов на «почему?» и «как?» в начале дороги знаний помогает найти разумный баланс в развитии познавательного интереса, мышления и навыков самостоятельного обучения.
Владимир РОГОВ.
