Выпускница педагогического класса 1994 года СШ № 2 г. Крупки после окончания педуниверситета вернулась в родную школу.
Елена Леонидовна шутит, что первыми словами у нее были «тема, цель, план», потому что росла в учительской среде, рядом был пример мамы.
В классе Елены Монич – 20 человек. Казалось бы, уделить внимание каждому энергозатратно, но Елена Леонидовна считает это нормой: с меньшим количеством детей она просто не представляет, как работать. Сравнивает себя со спортсменом, у которого поле зрения охватывает все происходящее.
– Исследовательская деятельность – моя особая гордость. В этом направлении я работаю уже более 20 лет, – рассказывает учитель. – Секрет успеха прост и сложен одновременно: 50% успеха – найти с учеником удачную тему. Обязательно с учетом его интересов и увлечений. Если ребенку неинтересно, ты ему не навяжешь это.
Тематика исследований широкая. Физика, математика, гуманитарные науки, живая и неживая природа... Начальная школа позволяет охватить всё. Далее складывается тандем педагога, коллег, учащегося и родителей.
На наш вопрос, какая работа особенно дорога, учитель отвечает, что дорожит всеми. Каждая – со своей изюминкой. Начиная от исследования на тему геноцида в районе в годы Великой Отечественной войны, истории промышленности региона, заканчивая работой, посвященной историческим объектам Крупщины – с интерактивными картами, которые можно использовать на практике.
– Когда твой ученик выступает на конкурсе, а ты в это время понимаешь, какой объем работы проделан, эмоции переполняют, – рассуждает Елена Монич. – В учреждении образования уже знают, что этот ученик может выступать, выучить, анализировать.
Маленькие исследователи вырастут. Кто-то из них будет участвовать в олимпиаде по учебным предметам. И там им пригодятся умения, что сформировались в начальной школе, а может, и раньше.