Что касается профессионального подхода к своим ученикам. Есть такой камень горной породы – жеода, на первый взгляд, это серый неприглядный камешек, но если его распилить, то можно увидеть внутри его кристалл. Так и наши ученики. Когда они только приходят к учителю, на вид вроде бы обычные дети, но при правильном подходе можно рассмотреть в них самый настоящий кристалл талантов. И важно не только увидеть этот талант, но и показать его ребенку, развить, чтобы это дало определенный результат. Для достижения результатов у каждого учителя есть свои определенные подходы, находки. Я, например, чтобы увлечь учеников своим предметом, использую на уроках элементы игровой деятельности, так как в процессе игры ребенок знает, что получит какой-то результат, у него формируется высокая мотивация: «Я хочу выиграть». Немаловажную роль в развитии способностей и трудолюбия детей играет проектная деятельность, которой я уделяю много времени, так как это трудоемкий процесс. Приемлю такой вид развития способностей детей, как участие в конкурсах. Так как дети не только изучают предмет углубленно, они еще учатся выступать на публике, учатся критически мыслить, учатся спорить, доказывать свою точку зрения. Все используемые мной методики приводят к решению одной из важнейших задач образования –  дать возможность каждому ребенку попробовать себя в разных сферах для того, чтобы найти свой путь в жизни.